UWAGA!

Do 10.04. br na czas nauki zdalnej psycholog będzie pełnił dyżur od poniedziałku do piątku w godzinach  9.00- 13.00 oraz w środy i piątki 15.00-17.00.

Czas nauki zdalnej nie jest łatwy zarówno dla uczniów, rodziców jak i nauczycieli. Dlatego w razie pojawienia się trudności emocjonalnych, motywacyjnych i edukacyjnych służę radą i wsparciem. Jeśli mają Państwo pytania, refleksje proszę o kontakt mailowy: kamilalesniakpsycholog@gmail.com lub przez dziennik elektroniczny.

Dla Uczniów i Rodziców chcących rozwijać i wzmacniać kompetencje emocjonalno- społeczne swoich dzieci będę udostępniać propozycje bajek/ filmów oraz zadań do wykonania.

Informacje od p. psycholog w zakładce: O szkole - Psycholog. 

Zachęcamy uczniów i rodziców do korzystania z bibliotek online. W czasie kiedy zamknięte są szkoły, biblioteki, księgarnie, utrudniony został dostęp do bezpłatnych  lektur czy też innych pozycji literackich. Nie należy jednak rezygnować z czytania. Wybrane pozycje można czytać w przeglądarce, w formie pdf lub ściągnąć na ebooka. Na stronie https://lektury.gov.pl/ dostępne są lektury dla wszystkich poziomów nauczania: klas I-III, IV-VI, VII-VIII i szkół ponadpodstawowych. Wystarczy wejść na stronę, wybrać odpowiedni poziom kształcenia, interesujacą nas pozycję i formę czytania (czytanie w przeglądarce lub pobranie e-booka). Inną formą korzystania z książek jest ze strony https://wolnelektury.pl/ . Tutaj wybór jest znacznie większy, bo oprócz lektur dostępne są również inne pozycje z literatury pięknej. Dostępnych jest 5571 książek. Wystarczy wejść na stronę, wyszukać interesującą nas pozycję, wybrać formę czytania: pobrać pdf lub czytać online. 

Przyjemnej lektury!

https://wolnelektury.pl/

https://lektury.gov.pl/

Drodzy Rodzice!

Decyzją Ministra Edukacji Narodowej  od 12 do 25 marca br. funkcjonowanie jednostek systemu oświaty zostało czasowo ograniczone. W związku z zaistniałą sytuacją prosimy o wsparcie dzieci
w przyswajaniu materiału przesyłanego zdalnie przez nauczycieli oraz motywowanie ich do systematycznego odwiedzania dziennika elektronicznego i zapoznawania się z przesłanymi materiałami.

Proponujemy kilka praktycznych wskazówek pozwalających zorganizować dziecku czas domowej nauki:

- przez okres ograniczonego funkcjonowania placówek oświaty nauczyciele będą przesyłać dzieciom pakiet zadań do zrealizowania. Ważne, żeby zapoznawać się z przesyłanymi materiałami na bieżąco, aby nie powstały zaległości;

- jeśli z jakiś przyczyn dziecko nie ma dostępu do konta w dzienniku elektronicznym Librus, należy skontaktować się z wychowawcą telefonicznie lub mailowo;

- rutyna, rytm dnia, zasady i obowiązki pomagają dzieciom budować poczucie bezpieczeństwa. Jeśli to tylko możliwe, stwórzcie plan dnia, w którym znajdzie się czas na obowiązki, a także na zabawę i odpoczynek. Przyczyni się to do wzrostu poczucia stabilności i przewidywalności u dzieci;

- trudno jest dziecku samodzielnie rozpocząć swoje obowiązki, motywuj dziecko do podjęcia nauki oraz wykonywania powierzonych zadań. Bądź dla niego dostępny, gdy potrzebuje pomocy, poświęć mu chwilę. Dziecko powinno czuć, że ma w Tobie Rodzicu wsparcie;

- motywacja nie jest człowiekowi dana, trzeba ją wypracować. Ważną rolę w budowaniu motywacji dziecka odgrywa rodzic. Nie krytykuj dziecka, gdy nie potrafi czegoś samodzielnie zrobić, spróbujcie zrobić to wspólnie! Nie sprawi to, że dziecko będzie umiało poradzić sobie z zadaniem, ale może spowodować, że następnym razem będzie chciało próbować i rozwijać swoje umiejętności;

-zadbaj o korzystne warunki do nauki w domu. Ważne jest odpowiednie miejsce, czyste biurko, gdzie nie ma żadnych dodatkowych rzeczy, które mogą rozproszyć  uwagę Twojego dziecka (np. telefon, zbędne przedmioty, włączony telewizor). Kontroluj czas nauki dziecka. Efektywnej nauce sprzyjają krótkie przerwy, co 30 min. Ważne, aby w trakcie przerw dziecko odpoczęło, nie robiło rzeczy, które wymagają dużo czasu i mogą je „wciągnąć”!;

- dzieci, szczególnie te młodsze, są niezwykle podatne na przejmowanie emocji, które dostrzegają u swoich bliskich. Jeśli rodzic/ opiekun nie okazuje nadmiernego lęku związanego z obecną sytuacją, także dziecko nie będzie go odczuwało;

- podawaj dziecku rzetelne informacje. Dzieci, szczególnie te, które wykazują tendencjędo przeżywania lęku i są podatne na zewnętrzne komunikaty, bardzo często niepokoją się informacjami, które znajdują w różnych źródłach. Mogą zadawać pytania dotyczące obecnej sytuacji, dlatego pożądane jest, aby udzielać informacji zgodnych z prawdą, jednak dostosowanych do etapu rozwojowego dziecka;

- spędź z dzieckiem czas „off-line”! Zróbcie coś razem! Poczytajcie, porozmawiajcie, zróbcie wspólnie przesłane zadania, zagrajcie w ulubioną grę planszową. Zaproponuj swojemu dziecku inny rodzaj aktywności niż gra na komputerze, telefonie, surfowanie w Internecie;

- kontroluj co robi Twoje dziecko. Bądź uważny jak spędza czas w domu, szczególnie jakie strony Internetowe odwiedza i co ogląda w Sieci. Internet przeładowany jest łatwo dostępnymi treściami, które nie są odpowiednie dla dzieci w wieku szkolnym.

Czas ograniczonego funkcjonowania systemu oświaty nie jest czasem wolnym od nauki. Systematyczność  i bieżące zapoznawanie się z materiałem pozwolą wrócić dzieciom do szkoły bez zaległości i z nową porcją wiedzy.

Życzę powodzenia!

Materiały do próbnych egzaminów ósmoklasisty obejmują zarówno arkusze w wersji standardowej, jak i te dostosowane do potrzeb uczniów z niepełnosprawnościami. Wszystkie materiały, w tym nagrania w formacie mp3 do zadań na rozumienie ze słuchu w arkuszach z języków obcych nowożytnych, zostaną zamieszczone na stronie internetowej Centralnej Komisji Egzaminacyjnej (www.cke.gov.pl) oraz na stronach internetowych okręgowych komisji egzaminacyjnych https://www.oke.poznan.pl/ w następujących terminach:

• 30 marca br. (poniedziałek), ok. godz. 9:00 – język polski;
• 31 marca br. (wtorek), ok. godz. 9:00 – matematyka;
• 1 kwietnia br. (środa), ok. godz. 9:00 – języki obce nowożytne.

Wskazane jest, aby uczniowie – po pobraniu materiałów ze strony CKE lub wybranej OKE – rozwiązywali zadania w domu w takim czasie, jaki jest przeznaczony na wykonanie zadań na egzaminie, zapisując swoje rozwiązania w ustalonej przez szkołę/nauczyciela formie, np.

• w pliku w edytorze tekstów;
• na wydruku – należy jednak pamiętać, że nie każdy uczeń dysponuje w domu drukarką;
• korzystając z karty odpowiedzi, która będzie zamieszczona na stronie razem z arkuszem (plik edytowalny, w którym odpowiedzi będzie można zapisać komputerowo albo odręcznie);
• na zwykłej kartce papieru, numerując kolejno rozwiązywane zadania.

Uczniowie, ich rodzice oraz nauczyciele mogą z tych stron nieodpłatnie pobrać:

• informatory o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów
• przykładowe arkusze egzaminacyjne z poszczególnych przedmiotów
• arkusze pierwszego próbnego egzaminu ósmoklasisty
• arkusze egzaminu ósmoklasisty przeprowadzonego w 2019 r.
• osiem zestawów zadań, zawierających wskazówki oraz szczegółowe wyjaśnienia rozwiązań zadań i przykładowe realizacje odpowiedzi w zadaniach otwartych
• filmy o egzaminie ósmoklasisty z poszczególnych przedmiotów.

Okres domowej nauki to czas, który w dużej mierze spędzacie w Sieci. Poszukujecie informacji
do wykonania zadań przesłanych przez nauczycieli, korzystacie z mediów społecznościowych, gracie w gry online. Musicie pamiętać jednak, że w Internecie oprócz jego zasobów występują także zagrożenia. Jak mądrze korzystać z sieci?

Poznaj zasady bezpiecznego Internetu.

1. Zabezpiecz swój sprzęt (komputer, telefon, tablet). Zainstaluj antywirus, pamiętaj
   o aktualizacjach, nie klikaj w nieznane linki i nie pobieraj podejrzanych załączników. Zainteresuj się, jaki poziom prywatności gwarantuje Ci dany portal. Informacji tego typu szukaj w regulaminie, który powinien jasno określać zasady twojego uczestnictwa w serwisie.
2.  Dbaj o swoją prywatność. Skonfiguruj ustawienia prywatności. Nikomu nie udostępniaj swoich haseł. Kontroluj dostęp do Twoich danych i innych informacji, które umieszczasz
   w swoim profilu. Bezpieczny portal społecznościowy powinien pozwolić Ci nadać sobie taki status prywatności,  który zagwarantuje, że informację o Tobie będą dostępne tylko dla znajomych, których świadomie dodałeś do swojej listy. Pamiętaj też, że Twoje hasło
   nie jest dla wszystkich.
3.  Szanuj siebie. Zamieszczając informacje o sobie pamiętaj, że potencjalnie każdy może je zobaczyć. Dbaj o to, żeby nie ujawniać swoich danych osobowych. Stwórz bezpieczny Nick, który nie zdradzi Twojej prawdziwej tożsamości. Dbaj o swój pozytywny wizerunek w sieci.
4. Szanuj innych. Nie wyzywaj, nie obrażaj, nie hejtuj. Bądź miły dla innych w Sieci. Zastanów się, czy adresat życzyłby sobie zobaczyć taki wpis i czy Ty powiedziałbyś lub pokazał to samo podczas spotkania twarzą w twarz? Poczucie humoru, poglądy i zasady innych ludzi bywają różne także w Sieci.
5. Szanuj swój czas. Zachowaj umiar w spędzaniu czasu w sieci. Internet jest fajny,
   ale nie zapominaj o realnym świecie. Kontroluj to, ile czasu spędzasz w Sieci.
6. Kontakty z innymi. Bądź czujny w kontaktach z osobami znanymi wyłącznie z Sieci.
   W Internecie ludzie często udają kogoś, kim nie są, ukrywając w ten sposób swoje prawdziwe intencje. Bądź bardzo ostrożny/a, jeżeli nowy internetowy „przyjaciel” chce się z Tobą spotkać w realu. Powiedz o planowanym spotkaniu odpowiedzialnej osobie dorosłej.
7. Bądź krytyczny. Nie wszystkie informacje dostępne w Internecie są prawdziwe.
8. Pomyśl, zanim wrzucisz. To, co wrzucisz do sieci, zostaje tam na zawsze. Jeżeli piszesz coś
   w Internecie, będąc pod wpływem silnych emocji, przeczytaj to dwa razy.
9. Pomoc. Masz prawo do godności w Internecie. Jeżeli jesteś atakowany, ktoś Cię straszy
   lub grozi Ci, działaj w swojej obronie. Zgłoś fakt cyberprzemocy odpowiednim instytucjom (szkoła, policja, telefon zaufania dla dzieci i młodzieży: 800 080 222) i osobom, które mogą Ci udzielić pomocy: rodzice, pedagog, psycholog szkolny, nauczyciel. Razem szybko
   i skutecznie rozwiążecie problem.
10.  Działaj mądrze. Ktoś Cię prowokuje? Nie daj mu satysfakcji. Zazwyczaj jest to metoda na zwrócenie na siebie uwagi, jeżeli takiego kogoś zignorujesz, prawdopodobnie da Ci spokój.

Zagrożenia, które możesz spotkać w Internecie:

• kontakt z materiałami zawierającymi treści nieodpowiednie do twojego wieku
•  niebezpieczne kontakty
•  cyberprzemoc
•  nieświadome uczestniczenie w działaniach niezgodnych  z prawem
•  nieświadome udostępnianie informacji (np. numerów kart, adresów, haseł)
•  uzależnienie od Internetu, zaburzenie relacji z rówieśnikami w realnym świeci

Co robić, żeby nie zostać ofiarną cyberprzemocy?

• dbać o prywatność swoich danych osobowych
• zapewniać swoim profilom w Sieci status prywatny
• chronić swoje hasła i loginy
• nie zamieszczać w Sieci swoich zdjęć i filmów
• nie dawać wszystkim swojego numeru telefonu
• nie udostępniać nikomu swoich haseł, loginów itp.

Internet jest częścią Naszego życia, dlatego musimy nauczyć się korzystać z niego mądrze!

Rekrutacja do oddziału przedszkolnego i klasy I  Szkoły Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka  tylko drogą elektroniczną na adres e-mail: korczakchojna@wp.pl.  Wniosek powinien być złożony wraz z załącznikami w formie skanów lub zdjęć. Dokumenty niezbędne do wniosku: zaświadczenie z poradni o potrzebie kształcenia specjalnego. Wniosek do pobrania na stronie naszej szkoły w zakładce: Informacje dla rodziców - Nabór do szkoły na rok 2020/2021. Terminy zgodne z załącznikiem:

Regulamin_rektutacji_i_harmonogram_2020-2021(3)(1).docx​​​​​​​

Dyrektor Szkoły Podstawowej nr 1 im J. Korczaka w Chojnie p. Wioletta Jesiołowska przedstawia następujące informacje dotyczące pracy szkoły w czasie zawieszenia nauki w szkole i w przedszkolu w związku z decyzją Ministra Edukacji Narodowej z dnia 11.03.2020 r.

• Budynek szkoły w dniach 16.03. - 25.03.2020 r. jest zamknięty, nieczynny jest sekretariat szkoły.
• Uczniowie i rodzice proszeni są o odwiedzanie dziennika elektronicznego Librus - gdzie nauczyciele przekazywać będą ważne informacje dotyczące realizacji programu. Prosimy również o odwiedzanie naszej strony internetowej: https://korczakchojna.edupage.org/, będziemy podsyłać linki do edukacyjnych stron internetowych.
• W sprawach ważnych prosimy o kontakt na e-mail: korczakchojna@wp.pl. 
• W przypadku nagłej sytuacji można kontaktować się z nami pod numerem 603 655 467.

Szanowni Rodzice,

ostatnie wydarzenia i sytuacja ogólnokrajowa może stawiać Was w trudnym położeniu przekazywania informacji dzieciom, o tym co się dzieje aktualnie wokół nas.

Mamy świadomość, że Wasze dzieci, a nasi uczniowie  zadają Wam wiele pytań, np.:

- Dlaczego nie chodzę do szkoły?; - Czym jest koronawirus o którym mówią  w mediach  i czym grozi „spotkanie” z nim?

Dorosłym, czasem  wydaje się, że dzieci są zbyt niedojrzałe, by rozumieć powagę sytuacji. Chcąc je chronić przed strachem, udajemy, że nic się nie dzieje, że wszystko jest pod kontrolą i unikamy rozmów na ten temat. Ale dzieci są bardzo spostrzegawcze. Szybko wyczuwają nasze emocje i przejmują je. Kiedy zapewniamy  je o braku zagrożenia, a sami odczuwamy lęk, który zdradza nasza mowa ciała, dzieci  boją się jeszcze bardziej, zaczynają snuć domysły tzw. „katastroficzne wizje przyszłości”.

W związku z tym, postanowiliśmy przekazać Wam krótką podpowiedź jak postępować  i rozmawiać z dziećmi na temat zagrożenia:

1. Ograniczcie dostęp dzieci do informacji płynących ze środków masowego przekazu.
2. Przyjmujcie z akceptacją lęk dziecka, jeżeli go zgłosi lub sami zauważycie. Wtedy okażcie mu swoje zainteresowanie i rozmawiajcie, albowiem ważna dla  dziecka będzie Wasza otwartość na rozmowy o tym, co ma związek z koronawirusem. Powiedz o swoim wsparciu,o tym, że ZAWSZE może liczyć na rozmowę z Tobą, kiedy tego potrzebuje. Zwróć uwagę na emocję, podkreśl, że strach jest naturalny i kiedy się w nas pojawia.
3. Skupcie uwagę na pozytywnych aspektach epidemii, m.in. na tym,  że  mamy większą świadomość  jak wirusy się przenoszą.
4. Powiedz dziecku, co może zrobić i jak  należy  chronić się przed zakażeniem ( np.dokładnie myć ręce, pozostać w domu). 
5. Tłumaczcie dzieciom, że działania podejmowane odgórnie przez poszczególne instytucje i rządy są uzasadnione.                                                                                                                                                                                                                                                                                                                          Nie ma uniwersalnej recepty, na to jak rozmawiać z dzieckiem o trudnych sprawach, ale  ważne jest to, że dzięki rozmowie,  tłumaczeniu o zagrożeniu, dziecięcy strach przed nieznanym może zostać zminimalizowany (oswojony).

Poniżej zamieszczamy link do internetowej publikacji, To opowiadanie napisane  przez psycholog M.M.Cruz dla dzieci, które ma wesprzeć rodziców w rozmowach z dziećmi o „podróżującym po świecie wirusie”:

https://www.medexpress.pl/uploads/files/20200315-121750-dzieci-koronawirus-poradnik.pdf

Dla wielu z nas czas, kiedy nie uczęszczamy na zajęcia lekcyjne w szkole, kojarzy się z czasem wolnym od nauki, ale fakty są takie, że nauczyciele codziennie będą przesyłać Wam pakiet zadań do zrealizowania.

Kiedy jesteście cały dzień w domu, łatwo zapomnieć o obowiązkach szkolnych, dlatego zorganizujcie dobrze swój dzień!

Po pierwsze: CZYSTE BIURKO.  Miejsce pracy, gdzie nie ma żadnych dodatkowych rzeczy (np. telefon, zbędne przedmioty, włączony telewizor), które mogą rozproszyć Twoją uwagę, sprzyja efektywnej nauce.

Po drugie: ZACZNIJ SZYBKO. Nie odwlekaj zrobienia wszystkich zadań na koniec tygodnia. Natłok pracy spowoduje, że możesz się zniechęcić. Najlepiej rozpocząć naukę jeszcze przed 9.00, wypoczęty mózg funkcjonuje sprawniej.

Po trzecie: PRZYJEMNOŚĆ NA KONIEC! Jeżeli będziesz zaczynać swój dzień od tego, co jest dla Ciebie najprzyjemniejsze (np. granie na komputerze) to bardzo trudno będzie Ci wziąć się do nauki. Potraktuj przyjemne dla Ciebie rzeczy jako nagrodę po dobrze wykonanej pracy.

Po czwarte: ZRÓB PLAN DNIA. W szkole plan lekcji jest najważniejszy, dlatego także w domu staraj się funkcjonować według niego. Weź do ręki plan, popatrz jakie masz lekcje w danym dniu i na jego podstawie stwórz listę zadań do wykonania.

Po piąte: KRÓTKIE PRZERWY. Gdy zadań jest dużo, rób częstsze, ale krótkie przerwy. Efektywnej nauce sprzyjają krótkie przerwy, co 30 min. W trakcie przerw odpocznij, nie rób rzeczy, które wymagają dużo czasu i mogą Cię „wciągnąć”!

Pamiętaj!

Domowa szkoła to nie wakacje. Staraj się zapoznawać z materiałem na bieżąco.
Gdy czegoś nie rozumiesz, poproś o pomoc rodziców/ opiekunów/ starsze rodzeństwo.
Nie zniechęcaj się ilością zadań, codziennie robisz dokładnie to samo w szkole.
Zaplanuj swój dzień i bądź systematyczny, a na pewno wrócisz do szkoły bez zaległości
 i z nową porcją wiedzy.

Przedstawiamy strony internetowe, platformy, które pomogą w nauce w domu:

1. Epodreczniki.pl
2. Portal wiedzy dla nauczycieli
3. Strona Centralnej Komisji Egzaminacyjnej i komisji okręgowych
4. Podręcznik internetowy „Włącz Polskę!”
5. Portal lektury.gov.pl
6. Strona Centrum Nauki Kopernik
7. Portale edukacyjne IPN: Portal edukacyjny Instytutu Pamięci Narodowej i Serwis IPN Przystanek historia
8. Strona Krajowego Biura Programu eTwinning
9. Serwis Ninateka
10. Serwis Muzykoteka Szkolna
11. Biblioteka Cyfrowa Polona
12. Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji
13. Serwis Telewizji Polskiej
14. Serwis Polskie Radio Dzieciom

Poniżej w załączniku przedstawiamy wykaz stron internetowych, portali, które umożliwią naszym uczniom i rodzicom pomoc w realizacji podstawy programowej i sprawią, że nauka w domu nie musi być nudna.

pomocne_strony_edukacyjne.docx​​​​​​​

Czas zawieszonych zajęć w szkole nie oznacza czasu wolnego dla uczniów. Zachęcamy uczniów do korzystania ze strony Ministerstwa Edukacji Narodowej https://www.gov.pl/web/edukacja, ze strony www.cke.gov.pl#egzaminósmoklasisty #CKE #egzamin na której ósmoklasiści mogą zapoznawać się z przykładowymi testami egzaminów po klasie 8. Pomocą w nauce służą również nastepujące strony internetowe: epodreczniki.pl, podręcznik internetowy „Włącz Polskę”, portale edukacyjne Instytutu Pamięci Narodowej, Telewizji Polskiej, Polskiego Radia czy Biblioteka Cyfrowa Ośrodka Rozwoju Edukacji.  Ponadto w dzienniku elektronicznym Librus uczniowie otrzymywać będą informacje i zadania do wykonania od swoich nauczycieli z poszczególnych przedmiotów w celu realizacji podstawy programowej.

Prosimy również rodziców o pomoc i wspieranie swoich dzieci w nauce w domu.

W DNIACH 12.03.2020 I 13.03.2020 (CZWARTEK I PIĄTEK) DECYZJĄ  MINISTRA EDUKACJI NARODOWEJ ZOSTAJĄ ZWIESZONE ZAJĘCIA W SZKOLE,  ABY ZAPOBIEC ROZPRZESTRZENIANIU SIĘ KORONAWIRUSA.  BĘDĄ ODBYWAŁY SIĘ TYLKO ZAJĘCIA OPIEKUŃCZE DLA DZIECI, KTÓRYM RODZICE NIE MOGĄ ZAPEWNIĆ OPIEKI W DOMU.

OD 16.03.2020 (PONIEDZIAŁEK) DO 25.03.2020 R. (ŚRODA)
SZKOŁA BĘDZIE ZAMKNIĘTA!

UCZNIU!

• pamiętaj o swoim bezpieczeństwie w domu, unikaj miejsc, gdzie są duże skupiska ludzi, przestrzegaj zasad higieny i czystości pomieszczeń,
  w których przebywasz;
• przerwa w funkcjonowaniu Twojej szkoły nie powinna oznaczać dni wolnych od nauki;
• odpowiedzialnie wykorzystaj czas zawieszenia zajęć w szkole;
• przeczytaj ulubioną książkę, spróbuj uzupełnić swoje wiadomości lub rozwijaj kompetencje;
•  skorzystaj z darmowej platformy epodręczniki.pl i materiałów rekomendowanych przez nauczycieli.

Więcej informacji na stronie Głównego Inspektora Sanitarnego, Ministerstwa Zdrowia i Ministerstwa Edukacji Narodowej oraz na platformie Librus - dziennik elektroniczny.

• Często myj ręce przy użyciu mydła i wody.
• Przy kasłaniu i kichaniu zakrywaj usta i nos. Zachowaj co najmniej metr odległości od osób, które kaszlą i kichają.

Osoby wracające z regionów zarażonych koronawirusem powinny powiadomić o tym telefonicznie stację sanitarno-epidemiologiczną lub zgłosić się do oddziału obserwacyjno-zakaźnego. Więcej informacji dotyczących koronawirusa na stronie: gov.pl/koronawirus

Podejrzewasz u siebie koronawirusa? Zadzwoń pod numer 800 190 590!

Bezpłatna infolinia NFZ jest czynna całą dobę, przez 7 dni w tygodniu. Wykwalifikowani konsultanci poinformują Cię, co zrobić, by otrzymać pomoc.

W związku z sytuacją i zawieszeniem zajęć, Komitet Organizacyjny Konkursu Kangur Matematyczny podjął decyzję o przeniesieniu zawodów na dzień 16.04 br.

Kompleks sportowy "Orlik" przy Szkole Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Chojnie został zamknięty. W terminie od 16.03.2020 do 25.03.2020 r. nie będzie można korzystać z boisk, nie będą odbywać się żadne zajęcia sportowe.

     28 lutego obchodziliśmy 57 rocznicę nadania naszej szkole imienia Janusza Korczaka. W tym roku myślą przewodnią były słowa Starego Doktora „Dobry człowiek to taki, który czuje co drugi czuje!”.  W tym jakże wyjątkowym dla naszej społeczności dniu wszyscy zadbaliśmy o to, by nasze stroje miały zielony, korczakowski akcent. Dzień rozpoczęliśmy od wspólnego odśpiewania hymnu szkoły. W czasie szkolnych zajęć znaleźliśmy czas, by poczytać trudne, ale jakże piękne utwory Korczaka. Przygotowaliśmy także tematyczne gazetki ścienne. W dniach poprzedzających święto przez szkolny radiowęzeł nadano audycje przybliżające wszystkim postać Janusza Korczaka, a właściwie Henryka Goldszmita. Z okazji święta nasi uczniowie uczestniczyli w wielu konkursach. Najmłodsi okazywali swoje emocje tworząc w korczakowskiej (bo zielonej) masie solnej, wykonanej pod czujnym okiem swoich wychowawczyń.  Uczniowie klas 1-3 wzięli udział w dwóch konkursach: na najpiękniejszy lapbook o życiu i twórczości Janusza Korczaka oraz w konkursie plastycznym: „Maciuś, Kajtek czy Klu Klu - Korczak dał nam kumpli stu...” Klasom 4-6 dedykowano konkurs techniczny - na zakładkę do książki. Klasy siódme i ósme wzięły udział w Konkursie wiedzy Życie i twórczość Janusza Korczaka. Tutaj niektórzy wykazali się wielką wiedzą, inni smykałką do pytań z zakresu mission impossible, a jeszcze inni nabierali wprawy, by w przyszłym roku zabłysnąć i wzlecieć ku gwiazdom. Uczniowie klas 4-8 mogli również wziąć udział w konkursie literackim Jak rozumiesz słowa Janusza Korczaka „Dobry człowiek to taki, który czuje co drugi czuje”. Wszyscy chętni mogli również wziąć udział w aktywnym konkursie Poszukiwacz chmur, w którym trzeba było wykazać się refleksem, umiejętnością współpracy i niezłą sprawnością fizyczną.

WYNIKI POSZCZEGÓLNYCH KONKURSÓW:

Na najpiękniejszy lapbook w kat. klas 1-3 zwyciężyła Alicja Sipika z klasy 2b. Drugie miejsce zajęła zbiorowa praca klasy 3b, zaś brąz zdobyła również zbiorowa praca z klasy 3a.

W konkursie plastycznym: „Maciuś, Kajtek czy Klu Klu - Korczak dał nam kumpli stu...” pojawiła się rekordowa liczba prac, wszystkie ciekawe i oryginalne. Zwyciężyła praca Wojciecha Pawłowskiego z klasy 1b, drugie miejsce zajęła Maria Zazula z klasy 3a, miejsce trzecie przypadło Alanowi Płosze z klasy 3b, miejsce czwarte zajął Ariel Sowiński z kl. 2a, 
ex aequo na piątym podium zaś stanęły Alicja Sipika z 2b i Emilia Gaładyk z 2a. Dodatkowo przyznano wyróżnienie jednej z prac, oddanej niestety anonimowo - postaramy się ustalić autora.

W konkursie technicznym na zakładkę do książki bezkonkurencyjnym okazał się Tomasz Pakulski z klasy 5b, który popisał się nie tylko wielką pomysłowością, ale też precyzją oraz kunsztem. Miejsce drugie zajął Krzysztof Zawalski z klasy 5c, na podium stanęła również Alicja Czernia z klasy 5a.

Konkursie wiedzy Życie i twórczość Janusza Korczaka to wielki triumf drużyny z klasy 7a
w składzie: Maria Janiak vel Kubiak, Agata Pilitowska i Włodzimierz Oleśków. Drugie miejsce zajęła drużyna z klasy 8b: Anastazja Stasiak, Piotr Junosz i Wojciech Kożuszek. Trzecie miejsce należało do drużyny z klasy 7b - Aleksandra Oczyńska, Hanna Panas, Maciej Zatorski,
a czwarte zajęły wspólnie dwie drużyny: 8a - Rafał Bryczkowski, Adam Kurpiel, Antoni Podyma oraz 7c - Hanna Grabczak, Filip Grabczak, Mikołaj Gierszal.

            W konkursie literackim Jak rozumiesz słowa Janusza Korczaka „Dobry człowiek to taki, który czuje co drugi czuje” laur zwycięstwa przypadł Paulinie Zagajewskiej z klasy 5c, a drugie miejsce zajęła Agata Pilitowska z klasy 7a.

W konkursie Poszukiwacz chmur wzięli udział przedstawiciele wszystkich klas. Błyskawicznie uporali się z zadaniami uczniowie z klasy 5c. Tuż za nimi z właściwie odczytanym hasłem zgłosiły się trójki z klas 5a i 8a. Kwadrans na rozwiązanie zadań potrzebowała ekipa z klasy 8b, zdobywając tym samym trzecie miejsce.  Wszystkim uczestnikom serdecznie gratulujemy, zwycięzcom gratulujemy podwójnie. Wychowawców prosimy o wpisanie pochwał wszystkim tym, którzy aktywnie włączyli się w realizację zadań. Korczak byłby z was dumny, a wy pamiętajcie o nim nie tylko od święta, ale także na co dzień i dumni bądźcie z tego, że nasza szkoła nosi imię tak niezwykłego człowieka.

Druki szkolne związane z naborem uczniów do szkoły na rok 2019/2020:

Regulamin_rektutacji_i_harmonogram_2020-2021(2).docx​​​​​​​

wniosek_o_przyjecie__do_oddzialu_przedszkolnego-klasy_I.docx

Wniosek_do_swietlicy_2020-2021.docx

Wniosek_na_obiady_2020-2021(2).docx​​​​​​​

Dyżur wakacyjny oddziału przedszkolnego w Szkole Podstawowej nr 1 im. Janusza Korczaka w Chojnie odbywać się będzie w dniach: 17-08-2020 r. – 31-08-20 r.

Szanowni Państwo, w związku z zagrożeniem epidemiologicznym, podejrzeniem wystąpienia zakażenia koronawirusem, prosimy o przestrzeganie podstawowych zasad higieny i nieposyłanie do szkoły dzieci chorych i przeziebionych.